Na początek zdają język polski, a w kolejnych dniach czeka ich egzamin z matematyki i języka obcego nowożytnego. W naszym artykule znajdziecie wszystkie informacje związane z egzaminem Dziś rozpoczął się egzamin gimnazjalny 2016. Gimnazjaliści najpierw piszą egzamin z historii i WOS, później język polski. W naszym serwisie: odpowiedzi, test, arkusz, rozwiązania Dziś rozpoczął się egzamin gimnazjalny 2015. Uczniowie przez trzy dni będą rozwiązywać testy z języka polskiego, matematyki WOS-u, nauk przyrodniczych oraz języków gimnazjalny 2016 rozpoczął się od części humanistycznej. W poniedziałek o godzinie 9 rano gimnazjaliści rozwiązywali test z historii i wiedzy o społeczeństwie, a o godz. 11 zmierzą się z językiem polskim. tego egzaminu gimnazjalnego uczniowie kończący gimnazjum obawiają się najbardziej. Egzamin gimnazjalny 2016. Odpowiedzi. Historia i WOS [ARKUSZE, PYTANIA]Takie były pytania w 2014 roku: Język polski. Odpowiedzi, pytania, arkusz pytańZadania z historii i WOS na poziomie podstawowym były zamknięte. W arkuszu ‎z języka polskiego na poziomie rozszerzonym obok zadań zamkniętych znajdą się też zadania gimnazjalny 2015: Odpowiedzi - POLSKI, HISTORIA, WOSEgzamin gimnazjalny 2015 - harmonogramCzęść humanistyczna - wtorek, 21 kwietnia 2015 r. - historia i wiedza o społeczeństwie - godz. - język polski - godz. Część matematyczno-przyrodnicza - środa, 22 kwietnia 2015 r. - przedmioty przyrodnicze: biologia,chemia,fizyka i geografia - godz. - matematyka - godz. Język obcy nowożytny - czwartek, 23 kwietnia 2015 r. - język obcy, poziom podstawowy - godz. - język obcy, poziom rozszerzony - godz. Egzamin gimnazjalny - warunki specjalneW przypadku uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego, czas pracy z poszczególnymi arkuszami może zostać przedłużony:o 20 minut– w przypadku historii i wiedzy o społeczeństwie, przedmiotów przyrodniczych oraz języka obcego na poziomie podstawowymo 30 minut– w przypadku języka obcego na poziomie rozszerzonym oraz o 45 minut– w przypadku języka polskiego i radzą, jak przeżyć egzamin gimnazjalny z matematykiNa tegoroczny egzamin gimnazjalny Centralna Komisja Egzaminacyjna we współpracy z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi przygotowała 215 różnego rodzaju arkuszy dla wszystkich możliwych do wyboru przedmiotów. Wtorek rozpocznie się godzinnego testu z biologii, chemii, fizyki i geografii. O 11:00 uczniowie napiszą egzamin z matematyki. Na rozwiązanie zadań będą mieć 90 minut. Trzeci dzień rozpocznie się od obowiązkowego, godzinnego testu z języka obcego. 86 proc. zdających zdecydowało się na język angielski. 11 proc. wybrało niemiecki, 2,4 procenta - rosyjski. Uczniowie mogli też wybrać francuski, hiszpański i 11:00 w środę rozpocznie się egzamin z języka obcego na poziomie rozszerzonym. Obowiązkowo podchodzą do niego uczniowie, którzy danego języka uczą się jeszcze od szkoły podstawowej. Mogą go również napisać chętni uczniowie, którzy uczą się go krócej. Do języka angielskiego podejdzie 81 proc. zdających. 11 proc. przystąpi do języka niemieckiego, a do rosyjskiego - 0,7 tym roku w całej Polsce egzamin gimnazjalny będzie sprawdzany nową metodą. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Marcin Smolik wyjaśnia, że w ramach e-oceniania, prace uczniów będą skanowane, a potem wysyłane do egzaminatorów. Ci nie będą musieli już być koszarowani w weekend w jakimś ośrodku. Teraz mogą te prace sprawdzać w zaciszu swojego temu systemowi liczbę egzaminatorów sprawdzających prace można było zmniejszyć z 4,5 to 1,5 tys. Wyniki egzaminów gimnazjalnych zostaną ogłoszone 17 czerwca. Egzamin gimnazjalny 2016. Język polski. PYTANIA, ODPOWIEDZI,... O której godzinie jest egzamin ósmoklasisty z języka polskiego? Młodzież z ósmych klas podejdzie do testów 23 maja 2023 o godzinie 9:00. Co ciekawe, egzamin będzie trwać 120 minut, czyli jak łatwo można obliczyć zakończy się o godzinie 11:00. Warto być w szkole wcześniej i nie spóźnić się na testy. Test z języka polskiego Zagadnienia z gramatyki i literatury. Ilość pytań: 11 Rozwiązywany: 8617 razy Podanie o egzamin poprawkowy należy złożyć w odpowiednim wydziale lub katedrze, do której należy przedmiot, z którego student nie zaliczył egzaminu. W większości uczelni podanie można złożyć osobiście lub przesłać pocztą lub drogą elektroniczną. W niektórych przypadkach może być wymagana obecność studenta podczas

Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług i zgodnie z RODO. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w Twojej przeglądarce. KLAUZULA INFORMACYJNAWypełniając obowiązek prawny uregulowany zapisami art. 13 rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) Dz. U. UE . L. z dnia 4 maja 2016r, dalej jako „RODO”, informujemy, że: dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”, Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze( RODO), dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem, Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej, Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania, przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania, ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych, podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej, Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu, po zamknięciu okienka, do klauzuli informacyjnej masz dostęp w górnej części strony.

Udostępnić. Egzamin certyfikatowy potwierdzający znajomość języka polskiego jako obcego składa się z kilku części: słuchania, gramatyki, sprawdzania umiejętności czytania i rozumienia tekstu, pisania i mówienia. W ramach tej strony proponuję poćwiczyć gramatykę. Testy, które widzisz poniżej, to oficjalne testy przykładowe
Przeczytaj dokładnie tekst. Minęli gościniec, skierowali się krętym, dobrze Scrooge’owi znajomym manowcem i zbliżyli się wkrótce do wielkiego budynku z ciemnoczerwonych, nietynkowanych cegieł. Była to pusta szkoła. Na dachu, ponad wejściem wisiał niewielki dzwonek. Budynek był obszerny, ale zaniedbany, ściany wilgotne, omszałe, okna potłuczone, drzwi spaczone. Kury gdakały na dziedzińcu i biegały po wszystkich kątach, w stajniach i szopach rosła trawa i zielsko. Zewnętrznej powierzchowności odpowiadało wnętrze! Wszedłszy do ponurego przedsionka i rzuciwszy okiem przez szereg drzwi otwartych od kilku obszernych pokoi, widać było skromne, prawie biedne sprzęty, czuć w powietrzu zimną, spleśniałą woń zamknięcia; wszystko oddychało tutaj niedostatkiem, który kazał się domyślać, że mieszkańcy musieli ciężko pracować na kawałek chleba i zapewne często kładli się spać głodni. Duch i Scrooge minęli sień i zbliżyli się do drzwi leżących naprzeciw. Otworzyły się przed nimi i ukazała się sala długa, smutna, pusta, a szeregi ławek i stołów z sośniny uwydatniały jeszcze tę pustkę. W rogu jednej ławki, w bliskości tlejącego ognia siedziało samotne dziecię pogrążone w czytaniu. Na ten widok Scrooge usiadł na ławce i gorzko zapłakał, poznawszy w tym dziecku siebie, jak zwykle wówczas samotnego, opuszczonego i zapomnianego. Najmniejszy szmer: pisk myszy wojujących po kątach i dziurach, szelest wiatru poruszającego suchymi gałęziami na wpół zeschłej topoli, skrzyp otwieranych i zamykanych drzwi, trzask ognia na kominie, krople wody spadające z rury wpół obmarzniętej studni, słowem, najlżejszy szmer odbijał się w rozczulo - nym sercu Scroog’a i podsycał strumienie łez, płynących mu z oczu. ( Charles Dickens „ Opowieść wigilijna” )1. Powyższy tekst jest :a) wierszemb) dialogiemc) monologiemd) prozą2. Fragment „Opowieści wigilijnej” zalicza się do:a) lirykib) dramatuc) epikid) do żadnego z nich3. Które zdanie charakteryzuje narratora z utworu Ch. Dickensa:a) o wydarzeniach opowiada pierwszoosobowy narratorb) trzecioosobowy narrator przedstawia wyżej opisane wydarzeniac) narrator jest uczestnikiem zdarzeńd) w tekście nie ma narratora4. We fragmencie angielskiego pisarza dominującą formą wypowiedzi jest:a) opowiadanieb) charakterystyka postacic) opisd) dialog5. W której grupie wszystkie podane terminy związane są z powieścią?a) dialog, monolog, konflikt, tekst poboczny, punkt kulminacyjnyb) fikcja literacka, narrator, wątek, świat przedstawionyc) obraz poetycki, podmiot liryczny, przenośnia, opisd) podmiot liryczny, odsłona ,scena, akcja6. Zaznacz zdania zawierające prawdę lub fałsz ( p), (f ):a) Scrooge był zakochany w Ebenezer wspierał wszystkich Duch przybył by pocieszyć samotnego Budynek szkolny sprawiał miłe i przyjazne Pisk myszy, szelest wiatru, skrzyp drzwi, trzask ognia to:a) porównanieb) przenośniac) onomatopejad) epitet8. Z powyższego tekstu wypisz 5 przykładów epitetów z wyrazami, które określająepitet wyraz określany9. Wyrazy z ćwiczenia 7. są:a) przymiotnikamib) przysłówkamic) czasownikamid) rzeczownikami10. Nazwij części mowy poszczególnych wyrazów: Wyraz część mowy minęli gościniec skierowali się krętym dobrze Scrooge’owi znajomym manowcem i zbliżyli się wkrótce do wielkiego budynku z ciemnoczerwonych nietynkowanych go mnie 11. Wyjaśnij następujące frazeologizmy:mieć węża w kieszeni ........................................mieć serce z kamienia ........................................mieć gołębie serce ........................................rozczulone serce ........................................12. Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej i mnogiej rzeczownik łza. Oddziel temat i końcówkę. Wypisz tematy oboczne oraz oboczności. Dopisz skrótowe nazwy przypadków. liczba pojedyncza liczba mnoga M. .... .... .... .... .... .... Tematy oboczne ........................................Oboczności ........................................13. Uzupełnij tabelkę stopniowaniem przymiotniów: Stopień równy Stopień wyższy Stopień najwyższy Rodzaj stopniowania zły długa kręty mały„Zegarmistrz światła purpurowy” Tadeusz Woźniak „A kiedy przyjdzie także po mnie Zegarmistrz światła purpurowy, By mi zabełtać błękit w głowie To będę jasny i przeze mnie dni na przestrzał,Zgasną obłoki jak wszystko jeszcze raz popatrzęI pójdę, nie wiem gdzie na zawsze.” 14. Powyższy tekst jest: a) liryką b) epiką c) dramatem d) żadnym z nich15. Z podanego tekstu wypisz:a) epitety: ........................................b) porównania: .......................................c) metafory: ........................................16. Napisz przemówienie skierowane do młodzieży na temat: „ Opowieść wigilijna” przestrogą dla każdego człowieka. Musisz zapisać co najmniej połowę miejsca................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hej, Kochani!🔹Mój kurs online - https://bit.ly/3ilDHSp Zachęcam Was do pobrania BEZPŁATNEJ lekcji próbnej z Biblii i przetestowania kursu.🔹Notatki z lektu Testy Testy z języka polskiego, gramatyki, ortografii i znajomości lektur szkolnych. Działy
EGZAMIN POPRAWKOWY GIMNAZJUM: najświeższe informacje, zdjęcia, video o EGZAMIN POPRAWKOWY GIMNAZJUM; egzamin poprawkowy
Egzamin gimnazjalny Gimnazjum - język polski - egzamin gimnazjalny - część humanistyczna Informacje potrzebne do zdania egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego. Egzamin gimnazjalny testy z poprzednich lat O egzaminie gimnazjalnym Termin egzaminu gimnazjalnego 2013 Zasady oceniania wypracowania na egzaminie Podkategorie Wymagania Gimnazjum - wiedza i umiejętności. Zadania gimnazjalne Zadania gimnazjalne z polskiego, testy gimnazjalne z polskiego. Wypracowania gimnazjalne Wzorcowe, przykładowe wypracowania gimnazjalne przygotowane przez CKE.
Wczoraj uczniowie zmagali się z poprawkami z egzaminami ustnymi, natomiast dzisiaj przyszła kolej na egzaminy pisemne. Kliknij poniżej, aby zobaczyć arkusze maturalne 2023 z poprawki z języka
Podstawowym aktem prawnym zawierającym regulacje dotyczące egzaminów poprawkowych przeprowadzanych w szkołach jest rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. Nowela ustawy o systemie oświaty już obowiązuje>> Sprawdź też: Procedura przeprowadzania egzaminów poprawkowych - WZÓR > Kto może przystąpić do egzaminu poprawkowego? Według art. 44m ustawy o systemie oświaty uczeń, począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej otrzymał negatywną ocenę klasyfikacyjną: jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, albo jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych lub zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego - może przystąpić do egzaminu poprawkowego z tych zajęć. Niezdany egzamin poprawkowy nie zawsze oznacza brak promocji Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę (art. 44m ust. 5 z tym zastrzeżeniem, że rada pedagogiczna, uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych albo zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego, pod warunkiem że te zajęcia są realizowane w klasie programowo wyższej (art. 44m ust. 6 WZORY DOKUMENTÓW: Wniosek o egzamin poprawkowy - WZÓR > Uchwała rady pedagogicznej w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, którzy przystąpili do egzaminów poprawkowych - WZÓR > Powołanie komisji do przeprowadzenia egzaminu poprawkowego - WZÓR > Uchwała rady pedagogicznej w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, którzy przystąpili do egzaminów poprawkowych - WZÓR > Dyrektor szkoły wyznacza komisję Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą: dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący komisji; nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne; nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne. Nauczycie może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje w skład komisji innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. Termin zwykły i dodatkowy Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu - po zakończeniu tych zajęć, nie później jednak niż do końca lutego. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym przez dyrektora szkoły terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym. Termin dodatkowy tego egzaminu również wyznacza dyrektora szkoły, z tym że musi się on odbyć nie później niż do końca września. Egzamin w formie pisemnej i ustnej Według rozporządzenia o promowaniu i klasyfikowaniu uczniów egzamin poprawkowy przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. Egzamin poprawkowy z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. W technikum i branżowej szkole I stopnia egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych, zajęć laboratoryjnych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń lub doświadczeń, ma formę zadań praktycznych. Protokół z egzaminu Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający: nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji; termin egzaminu; imię i nazwisko ucznia; zadania egzaminacyjne; ustaloną ocenę klasyfikacyjną. Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. W kolejnym roku można zdawać egzamin z tego samego przedmiotu Nie ma przepisu, który ograniczałby uczniowi możliwość przystąpienia do egzaminu z tego samego przedmiotu w kolejnym roku szkolnym. Tyle że w przypadku uzyskania przez niego negatywnej oceny klasyfikacyjnej ustalonej w wyniku egzaminu poprawkowego w kolejnym roku szkolnym – nie będzie go można promować do wyższej klasy na podstawie art. 44m ust. 6 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Linki w tekście artykułu mogą odsyłać bezpośrednio do odpowiednich dokumentów w programie LEX. Aby móc przeglądać te dokumenty, konieczne jest zalogowanie się do programu. Dostęp do treści dokumentów w programie LEX jest zależny od posiadanych licencji. Masz przed sobą test sprawdzający wiedzę i umiejętności polonistyczne z zakresu rozumienia tekstu literackiego oraz nauki o języku. Uważnie przeczytaj tekst zamieszczony na początku, a następnie wykonaj zadania. Masz na to 45 minut. Powodzenia! „Jak bochen chleba w kamień się zamienił” „Było to dawno, bardzo dawno temu. zapytał(a) o 20:49 Zadania egzaminacyjne - Testy z języka polskiego dla uczniów gimnazjum. Skan + pomóżcie w rozwiązaniach! część1 A no ukochana pani polonistka zakupiła mojej klasie owe książki i każe nam je rozwiązywać, a na necie odpowiedzi brak, więc wstawiam skany książki i proszę o rozwiązanie ile tylko się da!KTO ROZWIĄŻE NAJWIĘCEJ ~! wstawię resztę skanów, bo nie mam aktualnie na to [LINK][LINK][LINK][LINK][LINK]KTO ROZWIĄŻE NAJWIĘCEJ DAJE NAJ~!* Ostatnia data uzupełnienia pytania: 2012-12-03 21:41:50 Odpowiedzi zadanie 6 ..1 B Zadanie 7 AZadanie 8 Dzadnie 9 Bzadanie10 C zadnaie 11P , F , P, P,Fzadanie 12 C zadanie 13 a) Ludzkiego rozumu nie mozna ograniczyc , nie podlega on zniewoleniu ,banicji czlowiekowi nie odbiora rozumu .zadanie 16 Azadnie 17Dzadnaie 18 AZadanie 19 B zadanie 20 C zadanie 21 Dzadanie 22C zadanie 23trzeba przewidziec jakie nastepstwa przyniesie to co zrobimy zadanie 24D zadanie 25 . Azadanie 27Bzadnie laguna5 odpowiedział(a) o 13:56 Jak nazywa sie ta ksiazka ? wyślesz odpowiedzi do testu 7 ,bardzo prosze ,pilne! Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub język polski egzamin poprawkowy test wymagania liceum technikum. Wymagania na egzamin poprawkowy z języka polskiego po klasie trzeciej
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiTest sprawdzający z nauki o języku polskim dla klasy V szkoły podstawowej * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. Test sprawdzający z nauki o języku dla klasy V szkoły podstawowej: O czasowniku wiemy (prawie) wszystko, skonstruowany zgodnie z teorią pomiaru dydaktycznego. Część druga pokazuje rzeczywiste wyniki testu, przeprowadzonego na grupie 15 uczniów ze Szkoły Podstawowej w Łaguszewie oraz wynikające z jego analizy wnioski do dalszej pracy. MARCIN KOSOWSKI POMIAR DYDAKTYCZNY TEST Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ„O CZASOWNIKU WIEMY (PRAWIE) WSZYSTKO”WG PROGRAMU „ I NADZIWIĆ SIĘ NIE MOGĘ „ DKW – 4014 – 46/99 Plan wynikowy i kartoteka testu PLAN TESTU Czynności ucznia (w punktach) A B C D Poziom wymgań w punktach Punkty w % P Pp W 1 Zapamiętywanie 9 9 16 2 Zrozumienie 3 Stosowanie w sytuacji typowej 45 33,5 11,5 80 4 Stosowanie w sytuacji nowej 2 2 4 Waga celów w % 16 80 4 76 20 4 100 KARTOTEKA TESTU Badana czynność Kategoria celu Poziom wymagań Punktacja Czas pracy 1 Używa poprawnych form czasu przeszłego i teraźniejszego A P 4p 0,5 min 2/1 Rozpoznaje formy osobowe czasownika i określa ich właściwości (liczba, osoba, czas, rodzaj). Podaje bezokolicznik czasownika na podstawie jego formy osobowej C P 17,5p 5 min 2/2 Określa aspekt czasownika C Pp 3,5p 2 min 3 Tworzy formy złożone czasu przyszłego C P 6p 2 min 4 Tworzy formy trybu rozkazującego C P 3p 2 min 5 Tworzy i poprawnie zapisuje formy czasu przeszłego czasowników typu płynąć C P 3p 1,5 min 6 Tworzy czasowniki dokonane od czasowników niedokonanych C Pp 3p 2 min 7 Poprawnie zapisuje cząstki trybu przypuszczającego bym, byś, by z różnymi częściami mowy A P 5p 2 min 8 Zaznacza akcent w formach trybu przypuszczającego C Pp 5p 3 min 9 Określa tryb czasownika C P 4p 2 min *10 Zastępuje zdanie podrzędne okolicznikowe czasu imiesłowowym równoważnikiem tego zdania D W 2p 1 min 56p 23 min -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------O CZASOWNIKU WIEMY (PRAWIE) WSZYSTKO ------------------------------ ----------- IMIĘ I NAZWISKO DATA UCZNIA ISTRUKCJA DLA UCZNIA· Zapoznaj się uważnie z każdym poleceniem.· Pisz czytelnie.· Masz 23 minuty na rozwiązanie zadań testowych. 1. Popraw błędy w zdaniach. Nie poszłem do szkoły , a ty nie poszłaś do woźna zamknęła mi szatnię przed nie wykąpę się , bo nie ma ciepłej wody. 2. Wypisz z tekstu formy osobowe czasownika i określ ich weszła do klasy i usiadła pod oknem. Miała na sobie czarną sukienkę. Popatrzyłyśmy na nią uważnie. Michał również nie spuszczał z niej oka. Jego koledzy oczywiście niczego nie zauważyli. Nagle zabrzmiał dzwonek. Czasownik Liczba Osoba Czas Rodzaj Aspekt Bezokolicznik 3. Odmień ( przez osoby, liczby, w rodzaju męskim i męskoosobowym) w czasie przyszłym czasownik pisać. 4. Utwórz formę 2. os. l. poj. trybu rozkazującego od podanych czasowników. rwać - ..............................myć - ...............................uczyć się - ....................... 5. Uzupełnij luki odpowiednią formą czasownika z nawiasu. Wczoraj Piotr (popłynąć) ................................... do Giżycka. (Wziąć) ....................ze sobą Jarka. Wkrótce obaj (minąć) ............................. Wyspę Kormoranów. 6. Utwórz czasowniki dokonane. pisać > .................................szyć > .................................kochać > ..............................7. Dopisz cząstkę by (razem lub osobno) do podanych wyrazów. chciećmógł gdymożnanapisali 8. Podziel wyrazy na sylaby. Zaznacz akcent. pojechalibyśmy pisaliścieczytalibyszedłbymzrobił9. Określ tryb czasowników. miałybyśmy - ........................................rysuj ! - .................................................gnaliśmy - .............................................zrób ! - .................................................. 10. * Przekształć zdanie tak, aby zastąpić formę osobową czasownika ze zdania podrzędnego imiesłowem przysłówkowym uprzednim. Gdy odrobiła lekcje, wzięła się do haftowania. SCHEMAT OCENIANIA 0CENA PRZEDZIAŁPUNKTOWY PRZEDZIAŁPROCENTOWY CELUJĄCA 56 – 55 100 % - 98 % BARDZO DOBRA 54 – 51 97 % - 91 % DOBRA 50 – 44 90 % - 79 % DOSTATECZNA 43 – 36 78 % - 64 % DOPUSZCZAJĄCA 35 – 27 63 % - 48 % NIEDOSTATECZNA 26 - 0 47 % - 0 % WYNIKI TESTU OGÓLNE WYNIKI TESTU Numer zadania Suma punktów możliwa do uzyskania Suma uzyskanych punktów Poprawność odpowiedziw % 1 60,0 48,0 80,0 2/1 262,5 200,0 76,2 2/2 52,5 30,0 57,0 3 90,0 42,0 46,7 4 45,0 43,0 95,5 5 45,0 36,5 81,1 6 45,0 20,0 44,4 7 75,0 57,0 76,0 8 75,0 59,5 79,3 9 60,0 57,0 95,0 *10 30,0 12,0 40,0 RAZEM 840,0 624,8 74,4 INDYWIDUALNE WYNIKI TESTU Lp. Imię i nazwisko ucznia Numer zadania Suma uzyskanych punktów Poprawność odpowiedzi w % 1 2/1 2/2 3 4 5 6 7 8 9 *10 Liczba uzyskanych punktów 1. Karolina G... 3 17,0 2,5 0 3 3,0 0 5 4,0 4 2 41,5 74,1 2. Adrian G... 2 9,0 2,5 0 3 2,5 0 4 5,0 2 0 27,5 49,1 3. Norbert B... 4 12,0 2,0 3 3 1,5 2 4 4,5 3 0 39,0 69,6 4. Bartek G... 2 7,5 0,0 0 3 2,0 0 5 1,0 3 0 23,5 42,0 5. Mateusz G... 2 13,5 1,5 5 3 2,5 0 4 5,0 3 2 39,5 70,5 6. Joanna J... 4 17,0 2,5 5 3 2,0 3 2 4,0 4 0 46,5 83,0 7. Aneta Z... 4 17,5 2,5 6 3 3,0 3 5 5,0 4 2 55,0 98,2 8. Adam K... 2 15,5 2,5 0 1 3,0 3 3 4,0 3 0 37,0 66,1 9. Mateusz K... 4 17,5 2,5 5 3 3,0 0 2 5,0 4 0 46,0 82,1 10. Dominika M... 4 13,5 3,0 0 3 1,5 3 1 4,5 4 2 37,5 67,0 11. Emilia P... 4 12,5 0,0 6 3 3,0 3 5 5,0 4 0 45,5 81,3 12. Sebastian P... 3 10,5 1,0 0 3 1,5 0 5 4,0 4 0 32,0 57,1 13. Weronika W... 3 13,0 3,0 0 3 2,5 0 3 1,5 4 2 33,0 59,0 14. Krystian W... 3 13,0 2,5 6 3 3,0 1 5 3,5 3 2 45,0 80,4 15. Justyna A... 4 11,0 2,5 6 3 2,5 2 5 3,5 4 0 43,5 77,1 Wnioski :1. Doskonalić umiejętność tworzenia czasowników dokonanych od Kształcić umiejętność tworzenia złożonych form czasu Doskonalić umiejętność określania aspektu poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka
n0XyKEw.
  • 2gd3b48qgx.pages.dev/74
  • 2gd3b48qgx.pages.dev/62
  • 2gd3b48qgx.pages.dev/56
  • 2gd3b48qgx.pages.dev/45
  • 2gd3b48qgx.pages.dev/53
  • 2gd3b48qgx.pages.dev/63
  • 2gd3b48qgx.pages.dev/9
  • 2gd3b48qgx.pages.dev/91

    • test na egzamin poprawkowy z języka polskiego w gimnazjum